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歐洲幼教領域現狀

发布于: 2017-11-30 03:44     澳門商報
     澳商訊幼稚教育在歐洲教育系統中的優先度極高。歐洲政治界和教育界對幼教領域的重視,主要建立在一個認知共識上:孩童早年的教育經歷,將會對他們此後人生中的教育品質、身心健康、工作能力、社會參與度產生重大影響。為了維護少兒權益,歐洲國家在近代化以來的發展過程中不斷推進立法和規範,從提高幼師待遇和要求開始,不斷提高幼教水準。   歐盟:政策主導並監控   在2016年歐洲議會出台的《教育與培訓2020(ET2010)》計劃中,幼稚教育是第一個被提及的話題。根據這份計劃書,歐盟預期在2020年完成95%的學齡前兒童教育覆蓋,4歲及以上的兒童,必須以某種形式參加幼稚教育。各國無論是私立還是公立的教育機構,都必須受到嚴格的監控,並由各成員國匯總到歐盟。   歐盟各國幼教對工作的滿意度很高,根據2013年進行的一項調查,有90.2%的幼兒教師對自己的工作條件感到滿意,甚至有20%的教師覺得這項工作非常受尊敬。下到20歲出頭的年輕教師,上到接近60歲的老教師,都對這項工作表現出了自豪和喜愛的態度。在廣泛受到尊重的情況下,教師們當然願意努力工作,選擇參加幼教工作的年輕人也很多。   法國:高標準選拔幼師   法國的幼兒園分為2種,面向不同年齡段的幼童群體。第一類幼兒班接收2個月到3歲大的娃娃,為了讓孩子們儘快適應集體生活,為進入第二個級別的幼兒園做準備。而第二類幼兒園照看2歲到6歲的學齡前兒童。孩子們除了需要學習基礎的讀寫算術和外語之外,還會參加美術訓練和創造性訓練。   法國幼兒園在挑選幼師時可謂高標準嚴要求。招聘資訊顯示,幼師的學歷要求必須在本科以上,而且需要法語口音標準、流利使用一門外語。有時他們也會招募一些英美教師去法國教習英語。相對應的薪水平均在每月3,000歐元左右,這個收入能維持一種體面的生活,讓幼師獲得了足夠的尊嚴和工作動力。   德國:各方面資金支持   而在德國,對幼師的學歷要求更高。在作為模範的圖林根市,幼師隊伍中擁有教育學或者社工本科學曆以上的人員佔到94%。為了維持一支高水準幼師隊伍的運轉,國家撥款和社區捐款必不可少。首都柏林市為每一個幼童每年撥款近8,000歐元,作為支付教師工資和幼兒園設備維護的資金。一些在社區內開辦多年的老幼兒園,也會得到社區居民和當地教會的資助。   芬蘭:幼教水準排首位   芬蘭極為重視教育,尤其是幼教水準已連續16年排名歐洲第一。政府的教育預算佔總預算的8%,是一個巨大的數字。一家名為Franzenia的育兒機構的負責人說:“小於七歲的孩子還不能接收系統教育,我們讓他們鍛煉身體、保持靈活性和創新性,為學習做準備。”   完成這樣的教學任務並不簡單,所有芬蘭幼師都必須考取一個五年制的教育學學位才能上崗。芬蘭幼師的高工資和高社會地位非常吸引年輕人,其工資高於全國平均水準,最高能達到5,000歐元。高水準的教育制度設計和教師團隊,讓芬蘭少兒教育獨步全球,使孩子們在進入學齡之後接受學歷測試時能在歐洲名列前茅。   歐洲的幼教系統和隊伍素質,是保障孩子權益的基石。比較之下,方能顯出把“一切為了孩子”這句口號當真落實的可貴之處。效仿歐洲人對幼師的高標準高待遇,也許才是解決中國幼教行業問題的靈丹妙藥。