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線上作業引領教育變革

发布于: 2017-12-28 03:33     澳門商報
     澳商訊上個月,中國教育學會第30次教育年會在上海舉辦,在微論壇上,作為線上教育領域裡一個垂直新產品模式,一份關於國內中小學生的線上作業調查報告再度引發了業界關注。根據調查報告顯示,2017年線上教育市場規模達到1,941.2億元,而前瞻產業研究院則認為,線上教育龐大市場中擁有1.38億的總用戶。   另一個重要的原因是,政策開始引導教育產業走上風口,不久前,中國共產黨十九大上首提“公平而有品質的教育”,強調個性化教育的重要性,提出了全面實施因材施教保證教育公平、培養學生的學習興趣保證教育品質和建設教育網絡信息化保證教育平衡的三大目標。可以說,在政策與市場同步利好的基礎上,線上教育領域開始迎來自己的爆發前夜。   師生家長態度積極   線上教育中,線上作業有別於線上課程、教學平台等服務模式,屬於通過將佈置作業、寫作業、批改作業等整合到線上,為教師和學生搭建橋樑,提升教學效率和品質的工具型產品,教育是一件極其個人化的事情,因此教育類產品也是一種非標服務性質的商品。   對於線上作業平台來說,基於大數據智能技術,起到了減輕教師工作負擔、縮短家長陪同作業時長、滿足教學差異需求、提升學習興趣與效率等多種作用。根據數據報告顯示,有70%的教師、90%的家長和95%的學生對線上作業平台持積極態度,後者毋庸置疑正在成為互聯網+教育的典型案例。   藍海市場空間較大   線上作業模式在國外早有先例,2014年,Google就上線了線上作業平台GoogleClassroom服務,而微軟也在同年推出了推出OneNote教育平台。但在中國,線上作業領域仍然屬於藍海市場,有著較大的上升空間。   數據顯示線上作業平台在三四線城市的用戶群體中最受歡迎,這背後的一層深意是,線上作業實際上在推動教育公平與均衡方面起到了不可忽視的積極作用。眾所周知,由於師資、學校等資源分配的不均衡,不同地區之間的教育公平問題始終受到人們關注。   而根據一起作業的數據顯示,在提升成績方面三四線城市學生使用線上作業平台的收益率比一線城市高出超20%,比二線城市高出10%。也就是說,線上作業平台補足了三四線及以下城市地區教育系統的不足之處,讓不同地區的學生群體重新站在了相同的起跑線上。   行業未來值得期待   總的來看,先進生產力對落後生產關係的改造是必然趨勢,這在任何一個行業都無法避免,借助成熟的互聯網技術改善傳統教育模式下學生、教師和家長的痛點,讓教育在激發學生的興趣和快樂中完成對後者能力素質的全面培養已經勢在必行。   正如莫言所說,“教育的本質並非簡單的分數、學歷,甚至是知識,而是一棵樹搖動另一棵樹,一朵雲推動另一朵雲,一個靈魂喚醒另一個靈魂”。線上作業模式正在成為教育產業變革的代表作,行業未來更加值得期待。